Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

Környezettudatos óvodai nevelés keresztény szellemben „Az Úristen vette az embert és Éden kertjébe helyezte, hogy művelje és őrizze.” Ter. 2, 15.

Hasonló előadás


Az előadások a következő témára: "Környezettudatos óvodai nevelés keresztény szellemben „Az Úristen vette az embert és Éden kertjébe helyezte, hogy művelje és őrizze.” Ter. 2, 15."— Előadás másolata:

1 Környezettudatos óvodai nevelés keresztény szellemben „Az Úristen vette az embert és Éden kertjébe helyezte, hogy művelje és őrizze.” Ter. 2, 15

2 Helyzetkép Tényleg baj van? – Realitás-e a környezeti válság, amiről annyit hallunk: Hírek MKPK körlevél Saját tapasztalataink Könyvek, cikkek „környezettudatosabb” termékek

3 Több összetevő: – Környezeti válság: Az egész bolygó egy KOMPLEX rendszer globális felmelegedés-éghajlatváltozás: – Freonok-ózonlyuk – Üvegház Hatású Gázok: » CO2! -fölmelegedés » Metán-fölmelegedés

4

5

6 – A felmelegedés hatásai: Fajkipusztulások Ökoszisztémák felbomlása Sarki jég elolvadása: tengerszint emelkedés, gyorsuló felmelegedés Gleccserek olvadása Permafroszt kiengedése Óceáni áramlatok felborulása – Vízszennyezés: ivóvízhiány – Szemét: élelmiszeripar, „hasznos” holmik (80%) – Levegőszennyezés: asztma, rák

7 – Túlnépesedés: Ökológiai lábnyom:1,2-1,4X, USA:8, Európa:5-6 Mo.:4 ökorabszolgák 80-20% Társadalmi hatások – Hagyományos modellek devalválódása – ösztrogén Élelmiszerválság Járványok Mennyit bír el a Föld fenntarthatóan?

8 Az emberiség létszáma: – Kr.e : 5 millió – Kr.e. 7000: 10 millió – Kr.e. 1000: 80 millió – Kr. sz. : 160 millió – Kr. u. 1000: 320 millió – Kr. u. 1700: 600 millió – Kr. u. 1850:1,2 milliárd – Kr. u. 1950:2,5 milliárd – Kr. u. 1985:5 milliárd – Kr. u. 2011:7 milliárd Exponenciális növekedés!!!

9

10 Energiaválság: – A népességrobbanás egyértelmű alapja az olcsó (fosszilis) energia – a legnagyobb probléma Sokan nem hiszik el, hogy ez tényleg igaz. Három példa: – Húsvét-szigetek – Sumér birodalom – Római birodalom Környezetüket felélő rendszerek: – Sáskák – Szt. Máté –sziget rénszarvasai – ha nincs meg egy adott rendszer számára az erőforrás, nemhogy növekvő, de fenntartható sem marad!

11 – Mihez kell: Élelmiszerek, ma már IPAR, műtrágya, gépek Fűtés Csatornahálózat működtetése Ivóvíz Lakossági áram, kis és nagy gépek Közlekedés Állami infrastruktúra fenntartása Közbiztonság fenntartása Műanyaggyártás, gyógyszeripar Tudomány, technika fejlődése

12

13 – Az energiafelhasználás fedezete: Fontos: minél olcsóbb és nagy energia sűrűségű forrás legyen! 87% NEM megújuló, ősmaradványi (fosszilis) energia 13% minden más: nukleáris és megújuló energiák – Az energiaigény alakulása: Egyre több kellene belőle Új felhasználók: India, Kína (Türkmenisztán, Nabucco) Csökkenő készletek, növekvő igények: exponenciális fogyás Exportáló országok: saját belső piac a legfontosabb!!! – Energiahordozóink: kőolaj, földgáz, kőszén készletek alakulása – Nincs elég energia!!!

14

15

16

17

18

19 Emlegetett alternatívák: – nukleáris energia – napenergia – szélerőművek – vízi erőművek – geotermikus energia – hidrogén – fúziós energia – bioüzemanyag – Nincs rájuk elég idő!!!

20 A lista: – Túlnépesedett a Föld Globális válság: – Klíma – Ökoszisztémák – Energiaválság – Hagyományos emberi életmód feladása: Soha nem tapasztalt dolgokkal állunk szemben – Elvesztettük a tudást, eszközöket, ami továbbvihetne » Haszontalanná váló szakmák! – Elvesztettük a hagyományos emberi értékeket, ami lelki erőt adna – Nincs kire-mire támaszkodnia a mai embernek most sem, pláne a súlyos válságban – Az emberben nincs igény a gondolkodásmód megváltoztatására

21 Mi vár ránk? Lehetséges forgatókönyvek: – Megoldódik az energiahiány – Nehéz, de tartós átállás a megújuló energiaforrásokra – A fogyasztói, globalizált világ fokozatos megszűnése, a 200 évvel ezelőtti életmód stabilizálódása, decentralizálódás – Gyors és teljes összeomlás

22 Környezetvédelem A filozófiában: – Ökofilozófia Antropocentrizmus: – A világnak eszköz értéke van – Erős: CSAK eszközérték, nincs erkölcsi vonatkozás – Gyenge: az ember vonatkozásában közvetett felelősség – hibái Ökocentrizmus: – A világ ÖNMAGÁBAN értékes, az ember csak része ennek – Biocentrizmus: élő lények méltósága – Ökoszisztémák védelme: rendszerben kell gondolkodni – hibái

23 Mélyökológia: – A hangsúly a létezésen, az élet SPIRITUÁLIS erő – Panteizmus, New Age, Föld Anya – Hibái Ökofeminizmus Keresztény filozófia: – Relatív antropocentrizmus, Teocentrizmus – Teremtett világ (élő és élettelen) önértékkel bír!

24 A Szentírásban: – Ószövetség: istenképiség, imago dei – A világ létének oka: Isten és ember találkozásának színtere munkatársi szerep a teremtett világban „…hogy művelje és őrizze…” Isten értéket teremtett, látta, hogy ez jó – Csak akkor tudok valamit megőrizni, ha elismerem értéknek Maga az Isten van jelen a világban-felelősség érte zsidó tapasztalat: – Isten dicsősége két dologban mutatkozik meg: » Szabadításában és teremtői mivoltában » Isten áldása arra tanít, hogy tiszteljük művét – Nemzés teremtéshez kapcsolódása Isten képviselői vagyunk a földön, helyettese és eszköze, nem önkényurak, ez az igazi uralkodás: Ter 1,28

25 – Újszövetség: Krisztus a teremtett világról: – Mezők liliomai, a hollókra is gondja van, Krisztus kapott minden hatalmat a mennyben és a földön: – Követése a természet iránti felelősségben is testet ölt Isten üdvrendje a teremtett világot is magába foglalja, meg lesz a szerepe az új országban is Szt. Pál Kolosszei levél: – Benne teremtetett minden a mennyben és a földön (Kol 1, 16a) Krisztus a viszonyítási pont – Minden általa teremtetett (Kol 1,16b) Krisztus a teremtés művének közvetítője – Minden érte teremtetett (Kol 1,16b) Krisztusért lett a teremtés

26 Az Egyház társadalmi tanításában: – II. Vatikáni Zsinat: Gaudium et spes: A földi dolgok autonóm valóságok, azok végső vonatkozása a Teremtővel való kapcsolata marad. (GS 36) A természet teremtett valóság ként elismerése a felelősségteljesség alapja. – II. János Pál: 1990 béke világnapján: „Béke a Teremtő Istennel, béke az egész teremtett világgal” kezdetű üzenete: – Kollektív önzés fenyegeti a természetet és a biztonságot – Bűn-eltávolodás Istentől-környezeti válság – Az egész Föld az EGÉSZ emberiségé

27 Centesimus annus 1991: – Rerum novarum centenáriuma – A globális gondok alapja egy antropológiai hiba: » Emberi önzés és a világ felett állóságának hamis tudata – Kapcsolat a környezetvédelem és a humánökológia között Evangelium vitae: – Élet és halál kultúrájának szembenállása – Ha kizárjuk az Istenre hivatkozást, a természet már nem „anya”, hanem csak manipulálható anyag – XVI. Benedek pápa: Beiktatási szentbeszéde: Kert és sivatag ellentéte a természetben és az emberszívekben

28 Összefoglalva : – A Keresztény környezetetika három értéke » A természetnek van eszköz-értéke: közjó » Szimbolikus értéke: Teremtőjére utal » Beteljesülés értéke: az új ég és új föld megelőlegezése

29 Feladatunk A cél: – Már kisgyermekkorban átadni a környezettudatosság értékeit az óvodai nevelésben is – A hittel „megsarkallva”: könnyebb átadni elmélyültebb, egzisztenciális tudást biztosíthatunk MÁS perspektívát adhatunk

30 Általánosságban: – A természethez fűződő pozitív viszony kialakítása – A közvetlen környezet-élettér megismerése, elfogadása – A környezet-természet és az emberi tevékenység összefüggéseinek, ok-okozati viszonyának megláttatása – Olyan magatartásformák Megismertetése Elfogadtatása Személyiségbe integrálása, melyek elengedhetetlenek a környezettudatos életformához.

31 A keresztény többlet: – Tematikus foglalkozások, korosztályhoz illő mélységgel Erénygyakorlatok, kirándulások, régi szakmák Világnapok: – Víz világnapja: március 22. » Kézmosás-fogmosás, takarékosság » + Isten teremtő művében a víz: éltet, megtisztít, megújít » + Krisztus ”vizes történetei” – Föld világnapja: április 22. » A föld mint összetett rendszer: minden mindennel összefügg, minden apró dolog hatással van az egészre. Rácsodálkozás! » Szemetelés! A természet tisztelete. » + A Teremtéstörténet a földről: MI is abból vagyunk! (temetőlátogatás…) » + anyaföld, anyatermészet, NEM Anyaföld! » + az új ég és új föld távlata

32 – Madarak és fák napja: május 10. » Állatgondozás, állatkerti séta, Falusi udvar, ha van lehetőség » faültetés, virágültetés, kedvenc állat bemutatása » + Krisztus kijelentései a természetről (…nézzétek az ég madarait és a mezők liliomait…) – Környezetvédelmi világnap: június 5. » Takarékosság: energia, élelmiszer, víz » Szelektív hulladékgyűjtés: színek tudatosítása játékosan » Szülők is nevelhetők a gyermeken keresztül » + Teremtésbeli feladat: „műveld és ŐRIZD”: együttműködés a Teremtővel – Állatvédelmi világnap: október 4. » + Noé története, mi is lehetünk ilyenek » + Assisi Szent Ferenc, Naphimnusz „elkészítése” kül. technikákkal – Egészségnap: ősszel » Egészséges élelmiszerek, gyümölcsök, saláta közösen » + ötödik parancs: önmagunkért is felelősek vagyunk: játék, közlekedés, otthon, stb. „Ép testben ép lélek”

33

34

35

36 – „Hogy művelje és őrizze meg” Segédanyag a környezeti neveléshez. Öt nagy témakör gondolatébresztőnek: Isten jelen van a teremtett világban: – Hála a teremtésért – Isten jelen van a világban – Felelősek vagyunk érte – Ez az Isten és a természet iránti szeretetből fakad – Munkatárs voltunk is ebből ered

37 Az élet Isten ajándéka: – Én is megkaptam – Mindennek meg van a maga helye a világban – Felelősségem: én szabadon dönthetek a természet felett, ellene vagy mellette – Feladatom Istennel együttműködni, mert rám is szorul a világ – Ha nem vagyok felelősségteljes, pótolhatatlan dolgoktól vehetem el a létezés ajándékát – IGEN az életre! A világ egysége, összefüggései: – Feladatunk van a világban! – Megismerni és teljesíteni Isten szándékát, így együttműködni Vele. – Döntéseink következményei nem magánügyek! – A jól végzett munka ezek záloga – A Föld mint egység szemlélése, MINDENKI felelős érte

38 Szolidaritás: – A világ mindenkié, az üdvösség mindenkié, közös kincsünk – Képesek vagyunk lemondani a másik javára, terhet vállalni – Képesnek kell lennünk a természet javára is lemondani – Egyéni döntéseink, ha picik is, de számítanak! – Közösségi lények vagyunk: » Mózes :bezárkózás » Krisztus: kezdeményező szeretet Közjó és teremtésvédelem: – Közösen többet tehetünk a természetért: közös AKARAT – Egyéni kincseink az Egészet gazdagítják, mint a különböző fajok is a természetet – A természet gondozása – belsőnk gondozása összefüggése – Erkölcsi felelősség: hasznos és haszontalan dolgok!

39

40 Könyvek, segédanyagok: – Felelősségünk a teremtett világért MKPK körlevele a teremtett világ védelméről – Segédanyag a környezeti neveléshez-óravázlatok – Segédanyag a katolikus óvodák helyi nevelési programjához, » KPSZTI, 2010 – Tanulmánygyűjtemény a környezettudatos gondolkodáshoz – Nemzeti Környezeti Nevelési Stratégia, » Magyar Környezeti Nevelési Egyesület, 2010 – Teremtésvédelemről lelkipásztoroknak, közösségeknek » 2008 Szent István Társulat

41 – Utolsó kísérlet: híradás a Föld állapotáról » 2008 Kairosz kiadó – Igazán szeretne egy gyermek nálunk és most megfoganni? » 2007 Bocs alapítvány Internet: – – – Filmek: Kellemetlen igazság Utolsó óra Baraka: világok arca

42 Köszönöm a figyelmet!


Letölteni ppt "Környezettudatos óvodai nevelés keresztény szellemben „Az Úristen vette az embert és Éden kertjébe helyezte, hogy művelje és őrizze.” Ter. 2, 15."

Hasonló előadás


Google Hirdetések