a Békéscsabai Tankerület

Az előadások a következő témára: "a Békéscsabai Tankerület"— Előadás másolata:

1 a Békéscsabai Tankerület
2014. április 17. 1

2 A köznevelési rendszer
átalakulása: 2013. január elsejétől a volt önkormányzati fenntartású intézmények esetében az állam a fenntartó / esetenként működtető is az önkormányzat működtető 2

3 A KLIK FELÉPÍTÉSE Központi hivatal: Budapest, Nádor utca 32.
Elnök vezeti, és gyakorolja: A munkáltatói jogokat A fenntartói és szakmai feladatok irányítását A működtetői feladatokat Tankerületek (területi szervek) 198 járási tankerület, élükön tankerületi igazgatók 19 megyeközponti tankerület (a jogkör ugyanaz, a feladatkör több) Köznevelési intézmények Intézményvezetők Pedagógusok, oktatást segítő munkatársak Működtetés esetén a támogató feladatokat ellátó munkatársak

4 Átadás – átvétel számokban
Országos adatok: megállapodás 1297 önkormányzattal (2748 székhelyintézmény) 3000 alatti települések közül 682 helyen a KLIK a működtető is 3000 feletti települések közül 120 helyen működtet a KLIK, az önkormányzat hozzájárulást fizet pedagógus diák 4

5 Fenntartói főbb feladatok:
Pedagógusok és pedagógiai munkát segítők bérének finanszírozása (üzemeltetés esetén egyéb bérek is) Intézményvezetők kinevezése (miniszter) Pedagógusok kinevezése, megszüntetés ( Klik elnök) Továbbá Pl.: Osztályok, csoportok számának engedélyezése Tantárgyfelosztás, továbbképzési program jóváhagyása Alkalmazotti létszám meghatározása Stb. (részben tankerületi igazgató is, átadott jogkör) 5

6 A működtető önkormányzatok
A fővárosi kerületek A 3000 főnél nagyobb települések (120 átadta) A 3000 fő alatti települések önkormányzatai, ahol továbbra is vállalták a működtetést. (55 település) (miniszter felhatalmazás is kellett) Működtetés az oktatás technikai feltételeinek biztosítása dologi kiadások (villany, fűtés, takarítás, karbantartás, internet stb.) (Aki viseli gondját, az húzza hasznát!) 6

7 Tankerületi számok – Békés megye
68 székhelyintézmény (benne: Ped.int, Szakszolg) ebből: 17 szakképzési feladatot is ellát  közalkalmazott  pedagógus Diákok:  szakképző intézményben  gimnáziumban általános iskolában 229 telephely (B.cs.: 39) 114 helyen az üzemeltetési feladatok 7

8 Tankerületi számok - Békéscsaba
28 székhelyintézmény (benne: Ped.int, Szakszolg) ebből: 14 szakképzési feladatot is ellát  közalkalmazott  pedagógus  diák ebből:  szakképző intézményben  gimnáziumban  általános iskolában 127 telephely (B.cs.: 39) 80 helyen az üzemeltetési feladatok 27 településen 8

9 Tankerületi számok - Békés
3 székhelyintézmény ebből: 0 szakképzési feladatot is ellát 216 közalkalmazott 194 pedagógus 2444 diák ebből:  0 szakképző intézményben  0 gimnáziumban  1779 általános iskolában 15 telephely 7 helyen az üzemeltetési feladatok 7 településen 9

10 Tankerületi számok - Gyomaendrőd
5 székhelyintézmény ebből: 0 szakképzési feladatot is ellát 200 közalkalmazott 180 pedagógus 2351 diák ebből:  0 szakképző intézményben  gimnáziumban  2090 általános iskolában 16 telephely 2 helyen az üzemeltetési feladatok 4 településen 10

11 Tankerületi számok - Gyula
5 székhelyintézmény ebből: 1 szakképzési feladatot is ellát 293 közalkalmazott 268 pedagógus 2580 diák ebből:  szakképző intézményben  gimnáziumban  2077 általános iskolában 14 telephely 2 helyen az üzemeltetési feladatok 4 településen 11

12 Tankerületi számok - Mezőkovácsháza
7 székhelyintézmény ebből: 0 szakképzési feladatot is ellát 219 közalkalmazott 189 pedagógus 1744 diák ebből:  0 szakképző intézményben  0 gimnáziumban  1779 általános iskolában 16 telephely 7 helyen az üzemeltetési feladatok 8 településen 12

13 Tankerületi számok - Orosháza
6 székhelyintézmény ebből: 1 szakképzési feladatot is ellát 300 közalkalmazott 281 pedagógus 2810 diák ebből:  szakképző intézményben  gimnáziumban  1834 általános iskolában 16 telephely 1 helyen az üzemeltetési feladatok 4 településen 13

14 Tankerületi számok - Sarkad
6 székhelyintézmény ebből: 1 szakképzési feladatot is ellát 206 közalkalmazott 178 pedagógus 1754 diák ebből:  szakképző intézményben  gimnáziumban  1438 általános iskolában 4 telephely 5 helyen az üzemeltetési feladatok 7 településen 14

15 Tankerületi számok - Szarvas
3 székhelyintézmény ebből: 0 szakképzési feladatot is ellát 93 közalkalmazott 72 pedagógus 945 diák ebből:  szakképző intézményben  gimnáziumban  759 általános iskolában 8 telephely 6 helyen az üzemeltetési feladatok 3 településen 15

16 Tankerületi számok - Szeghalom
5 székhelyintézmény ebből: 0 szakképzési feladatot is ellát 255 közalkalmazott 224 pedagógus 2255 diák ebből:  0 szakképző intézményben  0 gimnáziumban  2255 általános iskolában 15 telephely 4 helyen az üzemeltetési feladatok 6 településen 16

17 Főbb feladatok Különösen: Az eredményesség javítása
Esélyegyenlőség szegregációs mechanizmusok hatásainak mérséklése Együttműködés (tankerületek és humán ágazatok) Szinergiák a tervezésben, működésben, fejlesztésekben Szakszerű és egységes feladatellátás „Hiába alkotunk mi törvényeket, hiába dolgozunk mi ki végrehajtási utasításokat, minden azon múlik, hogy lesznek-e emberek, akik azt végre is tudják hajtani.” Gróf Klebelsberg Kuno Beszédei stb l.

18 Sokszínűen, de egységben és rendszerben
18 18

19 A rendszer Ami nem változott: Az egyediség, a sokszínűség
Az intézményt az igazgató vezeti A teljes szakmai munka irányítása és annak felelőssége Munkaszervezés (jogszerűség, szakszerűség, gazdaságosság, humán, és tárgyi eszközök, hatóságok által ellenőrzött feltételek stb.) 19 19

20 A rendszer Ami változott: A gazdálkodás jogköre
A kötelezettségvállalás jogköre A kinevezési jogkörök 20 20

21 A rendszer Ami változott: A finanszírozás A tervezés
Az erőforrásokkal való gazdálkodás A szemlélet A lehetőségek 21 21

22 A rendszer 1. A finanszírozás
Normatív finanszírozás helyett feladatfinanszírozás Költségvetése a KLIK-nek van Források lehívása a Magyar Államkincstár rendszerén keresztül történhet Kötelezettségvállaló a tankerületi ig. 22 22

23 A rendszer logisztika 2. A tervezés (felértékelődött, kibővült a köre)
Különösen: Éves munkaterv (amennyire lehet részletesebben) Beszerzések (a forrás időben való biztosítása miatt) (alapfokú int.ben is! Pl.technika tantárgy alapanyaga) Versenyek logisztika 23 23

24 A rendszer 3. Erőforrásokkal való gazdálkodás
Munkáltató a KLIK (munkavégzés helye az intézmény) A továbbképzések szervezése (összhang a rendszer és az egyén érdekei között) Kubatúra és tárgyi eszközök (használni és nem birtokolni!) 24 24

25 A rendszer Különösen: Rendszerszemlélet, rendszerben való gondolkodás
4. A szemlélet Különösen: Rendszerszemlélet, rendszerben való gondolkodás Észrevenni a lehetőséget és élni a lehetőséggel (megváltozott a korábbi „enyém, tied, mienk”) 25 25

26 A rendszer 5. A lehetőségek (előnyök és felelősség) A nemzetgazdasági és piaci igényekre, ill. felelős minisztériumok által megfogalmazott elvárásokra nagyobb hatékonysággal tud reagálni a rendszer A normatíva (egy fő = pénz) megszerzése helyett, a feladat kaphat nagyobb hangsúlyt Ebben a rendszerben hatékonyabb tud lenni a pályaválasztáshoz munkavállaláshoz kapcsolódó ismeretek átadása 26 26

27 A rendszer 5. A lehetőségek (egyben előnyök és felelősség) A szakképzésben meglévő eszközpark a nem csak egyes intézményeket szolgálhat alacsony kihasználtsági fokkal (nem birtokolni) Az üzemeltetési feladatok ellátása egyben szakképzési bázist biztosít(hat) az alapozó szakasz számára 27 27

28 A felelősség Az oktatás (szakképzés) a nemzetgazdasági stratégia kiszolgálója: Nappali rendszer a hosszú és középtávú célokat A felnőttképzés rugalmasan a napi igényeket A Békéscsabai Tankerületben: Középfokú köznevelési intézmény: 15 Ballagó diákok: 2980 fő Ebből, kilépő a munkaerő piacra :~2000 fő A kommunikáció ( „üzenet a külvilágnak” ) 28

29 Köszönöm a figyelmet! „Egynek minden nehéz; soknak semmi sem lehetetlen.” „Azokból a kövekből, melyek utunkba gördülnek, egy kis ügyességgel lépcsőt építhetünk.” Széchenyi István