Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

A kompetencia alapú oktatás elterjedése a „suliNova program” alapján 2007. november 14. Leövey Klára Gimnázium és Szakközépiskola, Budapest Gelencsér Sándor.

Hasonló előadás


Az előadások a következő témára: "A kompetencia alapú oktatás elterjedése a „suliNova program” alapján 2007. november 14. Leövey Klára Gimnázium és Szakközépiskola, Budapest Gelencsér Sándor."— Előadás másolata:

1 A kompetencia alapú oktatás elterjedése a „suliNova program” alapján november 14. Leövey Klára Gimnázium és Szakközépiskola, Budapest Gelencsér Sándor

2 tanulói eszközök tanári eszközök A programcsomag elemei tanterv értékelő eszközök koncepció Hogyan? Módszerek, tevékenységek, szervezés, feladatok… Hogyan? Módszerek, tevékenységek, szervezés, feladatok… Támogató rendszer: továbbképzés + mentorálás Milyen ütemben, tartalommal? Mit, miért fejlesztünk? Milyen eredménnyel? Bemeneti, kimeneti mérés Milyen eredménnyel? Bemeneti, kimeneti mérés

3 A FEJLESZTÉS ÜTEMEZÉSE június augusztus június augusztus sz. 10. sz. Óvoda: folyamatos fejlesztés I. T E S Z T E L É S szeptember augusztus szeptember augusztus T E S Z T E L É S B E V E Z E T É S szeptember augusztus szeptember augusztus II.IV szeptember – március M U L T I P L I K Á C I Ó L E Z Á R Á S III. k o r r e k c i ó k o r r e k c i ó

4 A HEFOP es központi programhoz kapcsolódó pályázatok HEFOP Térségi Iskola- és Óvodafejlesztő Központok megalapítása a kompetenciaalapú tanítási-tanulási programok elterjesztése érdekében HEFOP Felkészítés a kompetencia-alapú oktatásra HEFOP A sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése HEFOP A kompetencia-alapú oktatás elterjesztése

5 Partnerintézmények, pedagógusok, tanulók 2005/2006-os tanévben (HEFOP es tesztelő TIOK-intézmények) Intézmények száma109 Pedagógusok száma1 380 Tanulók/gyermekek száma /2007-es tanévben (HEFOP 3.1.2, (TIOK), 3.1.3, os program) Intézmények száma600 Pedagógusok száma5 000 Tanulók/gyermekek száma /2008-as tanévben (HEFOP 3.1.2, (TIOK), 3.1.3, os program) Intézmények száma540* Pedagógusok száma7 000 Tanulók/gyermekek száma * A es intézmények 88%-a, a as intézmények 99%-a, os intézmények 82%-a folytatja a programcsomagok alkalmazását

6 Az előbbi számok grafikonon

7 Választott kompetenciaterületek megoszlása az iskolákban (IKT nélkül)

8 HEFOP a 2006/2007-es és a 2007/2008-as tanévben Pályázatnyertes szolgáltatóintézmények száma21 Partnerintézmények száma910 Felkészítésben részt vevő pedagógusok száma6300 E program intézményi taneszköz-ellátást nem biztosít, azonban a pedagógusok felkészítésével ezer tanuló közvetlen bevonását teszi lehetővé a jövőben alkalmazható kompetencia- alapú programokban történő részvételre.

9 Budapest IX. kerület 5 HEFOP as intézmény Ferencvárosi Általános és Szakiskola Közgazdasági Politechnikum, Gimnázium és Szakközépiskola Budapest Leövey Klára Gimnázium és Szakközépiskola Lónyay Utcai Református Gimnázium és Kollégium Novus Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Mintegy 60 pedagógus és 900 tanuló 17 HEFOP es intézmény 8 óvoda 9 iskola Mintegy100 pedagógus

10 A suliNova adatbank látogatottsága

11 Letöltött anyagmennyiség (Gb)

12 Alapelvek Cselekvésközpontú tanulásszervezés Mélységelvű tanítás („a kevesebb több”) Gyermekközpontú módszertan Differenciálás, egyéni tanulási utak Kooperáció Életszerű tartalmak Árnyalt értékelés Tanári szerepváltozás Befogadó környezet

13 Beszélgető-kör

14

15 „Meg kell mondjam, ilyen látványos fejlődést, ennyi idő alatt ritkán tapasztaltam elsős gyerekeknél. Egyre szebben, kifejezőbben beszélnek. Beszédbátorságuk bámulatos átalakuláson ment keresztül. Türelmesek lettek.” „A kompetenciás órákban az a jó, hogy játékosak a feladatok, ezért könnyebben lehet tanulni az anyagot.” „Kezdem megérteni, miért fontos a matematika.” „Nem kell magolni, logikai úton meg lehet érteni a lényeget.” „Jó, hogy történelem és magyar órán a matekot is gyakoroljuk.” „Olyan osztálytársammal is közelebbi kapcsolatba kerültem, akivel az elmúlt négy évben alig beszéltem.”

16

17 Bemutató óra

18 Lehetőségek és feladatok Feladat: A teljes körű jogtisztaság biztosítása A programcsomag akkreditáció kialakítása Új programcsomagok pályázati fejlesztésének koordinációja Regionális és kistérségi támogató hálózat kialakítása Cél: A kész programcsomagok taneszköz-piaci és pályázati beszerezhetőségének biztosítása

19 K ö s z ö n ö m a f i g y e l m ü k e t ! Gelencsér Sándor Educatio Kht. Közoktatási Igazgatóság hálózatkoordinációs irodavezet ő sulinova.hu


Letölteni ppt "A kompetencia alapú oktatás elterjedése a „suliNova program” alapján 2007. november 14. Leövey Klára Gimnázium és Szakközépiskola, Budapest Gelencsér Sándor."

Hasonló előadás


Google Hirdetések