Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

Rádai Péter Euro Nyelvvizsga Központ „Írni jó!” Íráskészség fejlesztő foglalkozás középiskolásoknak Angol B2 / C1.

Hasonló előadás


Az előadások a következő témára: "Rádai Péter Euro Nyelvvizsga Központ „Írni jó!” Íráskészség fejlesztő foglalkozás középiskolásoknak Angol B2 / C1."— Előadás másolata:

1 Rádai Péter Euro Nyelvvizsga Központ „Írni jó!” Íráskészség fejlesztő foglalkozás középiskolásoknak Angol B2 / C1

2 Dear Peter, I am writing this to tell you that I cannot come to your lesson tomorrow. You can be sure, I am very sorry to miss the class. The reason for my absence is that our family anaconda has a sore throat, and has not eaten anything for 3 days. The vet can only see him tomorrow, and since my parents are abroad, I am the only one in the family to take him there. I hope you understand the situation. As for preparation for the next lesson, I plan to complete the homework tasks plus 22 extra exercises. Best wishes, Sample letter of apology

3 types Possible intentions, function  complaint  advice giving  application  motivation  inquiry (asking for information)  apology  recommendation / reference  information giving  introduction (introducing oneself)  appreciation (thanking somenone for something)  task giving (in schools, at work)

4 types Dear Peter, I am writing to introduce myself and to send you my feedback on the sample materials that I have have looked at and edited to so far. I would like to start by saying that I am very much looking forward to working with you and your colleagues, as I think that it will be a very interesting and stimulating experience for me. I also hope that my input will… As you may know, I have spent many years teaching and training, both with International House and the British Council, and I have also done some proofreading/editing work with the Council of Europe... Click on picture! A letter of introduction A letter of appreciation

5 Purposeful and effective s Sample skeleton for letter of application / recommendation 1.‘Having read your advert in which you were looking for a course venue, I wish to apply and recommend our school building to you…’ 2.‘To strengthen our application, I wish to list a number of features of our school which prove that this building is the right choice in every respect for your purpose…’ 3.‘My schoolmates and I believe that we have provided enough evidence above to support our application to host your course…’ The skeleton: >> Opening > Explanation, reasoning etc. > Closing

6 The skeletons 1. of Inquiry 1.I am writing to you in order to receive further information on the intensive courses you advertised on Language Radio last week… 2.Since I want to take part in the most useful and appropriate course available in your catalogue, I will need the following data about the range of language programmes… 3.I will appreciate if I receive the requested info-pack in time to be able to make an informed decision about which course to attend… Letter of Application / Motivation 1.I would like to apply for the post of teacher-assistant for your summer courses to be held in the Scottish Highlands… 2.One reason why I consider myself suitable as a tutor is the experience I have gathered for the past 5 years in dealing with autistic children… 3.I hope the qualities and level of suitability described above makes me a strong candidate for the position…

7 The skeletons 2. of Complaint 1.I wish to make a complaint here about the course I attended in mid-summer which your company advertised and organised… 2.I regret to claim that the quality of the course itself, and what you promised in the original advertisement had very little in common, unfortunately… 3.With regard to the problem points listed above, I demand a refund of 50 per cent of the full course fee…

8 Writing tutorials – Elearning courses Click on picture!

9 Please read the text below. What do you think it is about? ’A newspaper is better than a magazine. A seashore is a better place than a street. At first, it is better to run than to stand or walk. You may have to try it several times. It takes some skill but it’s easy to learn. Even young children can enjoy it. Once successful, you will discover that complications are minimal. Birds rarely get too close. Rain, however, soaks in very fast. Too many people doing the same thing can also cause problems. One needs lots of room. If there are no complications, it can be very peaceful. A rock will serve an anchor. If things break loose from it, you will not get a second chance.’ Guess the topic – “Analyse this!”

10 Az Euroexam értékelési szempontjai a Writing vizsgarészben: Evaluating writing skills SzempontKérdések Feladattelje- sítés sikeres- sége 10 pont=40% •Elérnéd-e a szöveggel a kommunikációs célodat egy valóságos élethelyzetben? •Megértené-e pontosan a szöveg olvasója a szándékodat, nézőpontodat? •Hatékonyan választottál-e a rendelkezésedre álló információkból a célod elérése érdekében? Szöveg- kohézió 5 pont=20% •A szöveg logikus szerkezettel bír? •Bekezdésekre, logikus egységekre bontottad a szöveget? •Használtál-e céltudatosan kiválasztott kötőszavakat, utaló szavakat a szöveg és a bekezdések kohéziójának megteremtésére? Nyelvhely. és Szókincs 5 pont=20% •A kommunikációs szándéknak megfelelően változatos nyelvtani szerkezeteket, szókincset használtál-e? •Vannak-e a megértést, értelmezést zavaró hibák a szövegben? Stílus 5 pont=20% •A szöveg külalakja, stílusa megfelel a szövegtípusnak, az írói szándéknak, az elképzelt olvasónak? •Megtaláltad-e a formalitás megfelelő szintjét?

11 Arguing, convincing − in writing Click on picture!

12 Hatásos esszék fő jellemzői FontosNem fontos Attól függ Jól követhető, logikus szerkezettel bír. Éppen 5 bekezdésből áll. Minden bekezdés egyetlen fő témával, fő érvvel foglalkozik. Minden bekezdésben található egy kulcsmondat (topic sentence), és az azt támogató további érvek. Minden bekezdésben egyaránt vannak pro és kontra érvek. A nyitó és záró bekezdések bombasztikusan figyelemfelkeltők. A szerző álláspontja az első bekezdésből kiderül. A záró bekezdés megerősíti a szerző álláspontját az érvek szó szerinti ismétlése nélkül. A záró bekezdésben nem kerül elő olyan új érv, ami a szövegben korábban nem került kifejtésre. Több utalás történik vissza vagy előre a szöveg belső összefüggésének megteremtésére. A szöveg stílusa formális, semleges: pl. nincsenek összevont alakok (shouldn’t), informális kifejezések (stuff), kerülendő az ‘I’ személyes névmás használata. What makes an essay an essay          

13 An effective essay? Is it possible to live without cash? You could hardly ask a more absurd question today, yet this doesn’t stop some people from trying to achieve it. If the idea’s worked for some, we could also be successful, although it certainly wouldn’t be easy. One major obstacle to overcome would be our habit of paying for things, which is a basic part of our everyday lives. No matter how difficult this could be, determination and time could make it possible. The next huge step would be to have your new ‘non-cash’ habits accepted by people around you and the local community. Naturally, this process would require a willingness to compromise and cooperate from all parties. Admittedly, the logistics of doing, growing, making, building and exchanging things would be time-consuming. However, all this is eco- friendly while involving exercise and outdoor activities. In short, living without cash needs quite a healthy lifestyle. All in all, although it’s too early for me to embark on this journey now, the benefits are strong enough to make people consider giving it a try one day. Indeed, that day may be closer than you, or I, might think.

14 Which text type? A szöveg logikusan szerkesztett, egymáshoz kapcsolódó bekezdésekből áll. A szerző a cikk tárgyára, témájára vonatkozó minden fontos adatot, információt megad és ezekről személyes véleményét is közli. Szinte minden bekezdés rendelkezik kulcsmondattal (topic sentence). Az udvariasan informális stílus bizonyos jegyei (pl. How about…, wouldn’t, I’m) elfogadhatók. A szöveg stílusa formális, távolságtartó. A szerző megkísérli bevonni a közönséget az érvelésbe. A szerző egyértelműen jelzi, hogy mit vár az olvasótól. Click on picture!

15 More writing tips interakció hatékonysága interakció hatékonysága szövegtípusok (pl. film review, article): tippektippek és autentikus mintákautentikus minták szövegtípusok (pl. film review, article): tippektippek és autentikus mintákautentikus minták szövegkohéziós eszközök: linking words and expressionslinking words and expressions szövegkohéziós eszközök: linking words and expressionslinking words and expressions} Click on hyperlinks! + szerző szándéka + szerző szándéka olvasó reakcióinak felmérése + szerző szándéka + szerző szándéka olvasó reakcióinak felmérése Euroexam oldal: írás- készségfejlesztő tippek, anyagok, szolgáltatások Click on FB logo!


Letölteni ppt "Rádai Péter Euro Nyelvvizsga Központ „Írni jó!” Íráskészség fejlesztő foglalkozás középiskolásoknak Angol B2 / C1."

Hasonló előadás


Google Hirdetések