Táncsics Mihály Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium Veszprém

Az előadások a következő témára: "Táncsics Mihály Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium Veszprém"— Előadás másolata:

1 Táncsics Mihály Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium Veszprém
Kompetencia méréseken alapuló fejlesztés Nagykanizsa Böhm László

2 Néhány adat az iskoláról
Tanulók száma: 1053 fő Szakiskolai létszám (9-10.): 8 osztály 204 fő TIOK programban 4 osztály 9.A, 9.B, 10.A, 10.B létszám: 101 fő SZFP II. programban 4 osztály 9.C, 9.D, 10.C, 10.D létszám: 103 fő Az iskola 1883-ban létesült azzal a céllal, hogy szakembereket képezzen. A megye legrégebbi iskolája 125 éves!

3 Iskolánk képekben

4 10.D és a 9.C

5 Feladatok a mérés előtt
A pedagógiai program és tantervek átdolgozása, elfogadása Kompetencia központúság bevezetése Tanmenetek átalakítása (kevesebb tananyag, gyakorlatiasabb feladatok beépítése- projektnapok beszámítása)

6 Feladatok a mérés után Az eredmények közzététele
Tanuló számára (értékelő lapok kiosztása) Szülő számára (ellenőrzőbe íratva, hogy a gyerek megkapta, szülői értekezleten beszámoló) Pedagógusok számára (tantestületi értekezleten a mérési eredmények bemutatása, értelmezése)

7 MÉRÉS EREDMÉNYEI OSZTÁLYONKÉNT

8 MÉRÉS EREDMÉNYEI OSZTÁLYONKÉNT

9 MÉRÉS EREDMÉNYEI OSZTÁLYONKÉNT

10 MÉRÉS EREDMÉNYEI OSZTÁLYONKÉNT

11 Visszajelzések Szülő: Nem tudom értelmezni!!
Látom a gyermekem helyzetét! Tanár gondja: Nem érhető el a szülő! Tanuló Mit kezdjek vele? Talán tudok valamit?

12 Változások Tanár: Az eredmények tükrében a fejlesztendő kompetenciák előtérbe helyezése tantárgyanként. Matematika: gyakorlatias feladatok, kevesebb tananyag, sok feladat Magyar: Megfelelő tankönyv keresése, élethez szükséges tananyag: Önéletrajz, szövegértelmezés, szövegalkotás

13 Változások Idegen nyelv:
Rendszeres csoportmunka, kevesebb nyelvtan több szókincsfejlesztés- alapvető szókincs megteremtése Történelem: Sok szövegalkotás, fogalmazás készítése, páros feladatok- eltérő képességűek párban, csoportban

14 Eredmény Az év végi felméréseknél és a következő bemeneti mérésnél „kiderül”!