Esély a az európai kiválóságra: a hazai természettudományi kutatások esete Corvinus Egyetem 2010. január 27. Patkós András ELTE, Fizikai Intézet.

Az előadások a következő témára: "Esély a az európai kiválóságra: a hazai természettudományi kutatások esete Corvinus Egyetem 2010. január 27. Patkós András ELTE, Fizikai Intézet."— Előadás másolata:

1 Esély a az európai kiválóságra: a hazai természettudományi kutatások esete Corvinus Egyetem 2010. január 27. Patkós András ELTE, Fizikai Intézet

2 Vázlat Próbálkozások a kutatói kiválóság elfogadtatására az átalakuló magyar természettudományi felsőoktatásban (1986-2010) A kiválóság tudományági mérhetősége a természettudományokban Ajánlás magunknak I.-II. Esélyeink, veszélyeink

3 Egy pozitív évtized (1986-1996)‏ A kutatói szabadság kezdete: az OTKA Hallgatói átrendeződés és PhD-képzés Kutatási infrastruktúra felújítása: FEFA Nemzetközi beágyazódás: TEMPUS,... Egyetem vs. kutatóintézet

4 Megfagy a világ (1997-2007)‏ Egyoldalú normatív finanszírozás (1998- Homogén, elszürkítő bérezés (2002- A „hasznos” és „haszontalan” kutatások konfliktusa Európában és itthon Kutatói utánpótlás „exportra” (befagyott posztdoktori ösztöndíjkeret)‏

5 Itt a tavasz? (2009-?)‏ Önkritikus váltás az EU tudománytámogatásában:ERC Exzellenz-initiative és társai „Lendület” az Akadémián Kutatóegyetem-választási kampány az egyetemeken

6 Mérhető kiválóság a természettudományokban Az egyéni kutatási kiválóság számszerűsíthetetlensége Hivatkozás, független hivatkozás, h-index A hozzáértő kollegiális vélemény elsőbbsége

7 Alain Badiou: A század, Typotex 2010 fordította: Mihancsik Zsófia „ A szám (felmérések, számlák, nézettségi adatok, költségvetések, hitelek, tőzsdei árfolyam- emelkedések, sorsolások, vezetői fizetések)‏ azért lehet a mai idők fétise, mert ott, ahol a valóság elbizonytalanodik, a vak szám telepszik meg.”

8 Az értelmes mérés előfeltételei A tudományos eredményekkel a globális kutatói közösség által elfogadottan KORRERÁLÓ mérhető formák Ezt elfogadó és követni kész koherens helyi közösségek A méréssel kiváltott kívánt és nem-kívánt hatásokat társadalmi célok szolgálatába állítani képes szakpolitikai felelősségvállalás és tehetség

9 Die Exzellenz-Initiative 2005 Előpályázat: 394 “Hochschule”, 104 Universität)‏ 19 egyetem meghívásos pályázata Értékelés: 1 év, (Wissenschaftsrat, DFG)‏ Tét: 1,4 milliárd euró 3 egyetemi szintű kiválósági elismerés 40 Graduierten Kolleg 37 Exzellenz-cluster

10 A nemzetközi CHE-értékelés (2007)‏ Biológia, fizika, kémia, matematika  Kar Előmérés: 4000 európai kar aktivitásának tapasztalati eloszlásán belül definiált csoportok Publikációs aktivitás, Hivatkozások, Kimagasló személyiségek, Európai dimenzió Mélységi mérés: 2-3 hó Értékelés: 7-8 hó 20-30 intézmény egy-egy szak kiválósági csoportjában

11 „Alla ungherese” Szétválik a cím és a támogatás, Egymásratorlódó határidők, Szakmai értékelés esélye zérus „A „kutatóegyetem” minősítést az intézmény egésze kapja, de csak abban az esetben, ha a pályázatban bemutatott szervezeti egységekben foglalkoztatott főállású oktatók, kutatók száma meghaladja az intézményi oktatói, kutatói létszám 50%-át.”

12 Ajánlás I. Ne higgyék el, hogy a 26 magyar egyetem közül kiválasztandó 10-12 közé kerülni európai láthatóságú kutatási teljesítményt jelez!

13 Ajánlás II. Az oktatási/kutatási kiválóságot ambicionáló intézmények vegyenek részt a szakok szerinti európai(!) teljesítmény-értékelésben!

14 Esélyeink Kiváló ERC, MC, TRN szereplés ERC Starting 4 (egyetem),3 (MTA)‏ Advanced 3 (egyetem),1 (MTA)‏ (Paneltagok: Élő és orvosi: 0, Mat-fiz: 5, Társtud: 1)‏ 5 tt-szak top-kategóriás a 2007-es CHE-mérésben BME: kémia ELTE: fizika, matematika SzTE: kémia, matematika A szakterületekre jellemző indikátorok elfogadása és alkalmankénti használata

15 Veszélyeink Ellenállás a nemzetközi jelentést hordozó indikátorok alkalmazásával szemben Csüggesztő merevségű felsőoktatási személyzeti gyakorlat a habilitáció, az MTA-doktori cím átalakult a fiatalok távoltartásának, a nemzetközi állásbetöltéstől való elzárkózásnak eszközévé

16 Alain Badiou: A század Typotex 2010 „ Arra a kérdésre: „Mi a valóságos?”, a század azt feleli: „Megmutatkozni”. Ami nem látható, az nincs.”