ETwinning Professional Development Workshop Budapest, Hungary 27 September – 29 September 2012 NSS, Hungary Educatio Public Services Non-profit LLC.

Az előadások a következő témára: "ETwinning Professional Development Workshop Budapest, Hungary 27 September – 29 September 2012 NSS, Hungary Educatio Public Services Non-profit LLC."— Előadás másolata:

1 eTwinning Professional Development Workshop Budapest, Hungary 27 September – 29 September 2012 NSS, Hungary Educatio Public Services Non-profit LLC

2 Kísérletezzünk otthon! Let’s experiment at home! Bárány Zsolt Béla Debrecen Vegyipari Szakközépiskola Secondary Technical School of Chemistry „Hiszünk abban, hogy a biztonságos kísérletezés kikerülhet az iskola falai közül. Projektünkben olyan kísérletsorozat összeállítását tervezzük, mely otthon is elvégezhető gyakorlatokat tartalmaz.” “We believe that schools and classrooms are not the only places to carry out safe experiments. In our project, we plan to design a series of experiments that can be delivered at home.” /Bárány Zsolt/

3 Könyvbe kötve - Bound in a book Besenczi Alexandra és Deákné Vass Bernadette Pécs Apáczai Nevelési és Általános Művelődési Központ Apáczai Cultural and Educational Centre „Projektünk célja egy angol nyelvű történet közös megírása, könyv formában való megjelentetése, és színielőadás formájában történő előadása.„ “Our aim is to create a common story in English with our project partners, publish it in a book and then act it on stage.” /Besenczi Alexandra/

4 Közös pénznek milyen a háta? – Az euró innen és túl! Single currency, various interests – In & over the Euro sea Farkas Bertalan Péter Szolnok Verseghy Ferenc Gimnázium Verseghy Ferenc Secondary Grammar School A projekt témája az Európai Unió közös valutája, az euró. Célja, hogy a résztvevő partneriskolák tanulóiban megszilárdítsa az európai állampolgárság alapjait. The project is about the common currency of the European Union – the Euro. Its primary aim is to strengthen European identity among the participating pupils.

5 Tavasz a Dunán - Spring on the Danube Pintérné Horváth Rita Budapest Homoktövis Általános Iskola Homoktövis Primary School A projekt témája a folyó változásainak megfigyelése, a Duna útjának felderítése a forrástól a tengerig. Nagyobb árvizek felkutatása, őshonos halak megismerése. The project aims to observe changes in the river channel, explore its course from the headwaters to the sea, search large floods and learn about the fish native to the Danube.

6 A víz, mint élettér Water: A Natural Habitat Kalocsai Ottó Gödöllő Török Ignác Gimnázium Török Ignác Secondary Grammar School A projektben a diákok a víz tulajdonságait, és az élő környezetben játszott szerepét vizsgálják. A cél elérése érdekében méréseket, kísérleteket végeznek laboratóriumi környezetben, és terep munka során. In this project pupils will examine the properties of water and its role in creating and supporting wildlife. In order to reach their aims, pupils will take measurements and carry out experiments both in the lab and on the field.

7 Európai fiatalok – hasonlóságok és különbségek European youth – similarities and differences Vámosné Kapitány Gabriella Győr Szent-Györgyi Albert Egészségügyi és Szociális Szakképző Iskola Szent-Györgyi Albert Healthcare and Social Vocational School A projekt célja, hogy a diákok megismerjék és megértsék, hogy a partnerországok fiataljai milyen értékek köré építik személyes életüket. This project helps pupils to get to know and understand how other young people in the partner schools live their lives and what are their most important values to live by.

8 A paprika titka - The Secret of Pepper Kispéter Zoltán Szeged Móra Ferenc Felnőttoktatási Szakközépiskola és Gimnázium Móra Ferenc Secondary School for Adults „Célom, hogy a paprikát ne csak mint fűszert, egy étel alkotóelemét lássák, hanem azt is, hogyan illeszkedik étkezési kultúránkba, hogyan jelenik meg kultúránk más területein, illetve milyen kapocs lehet nemzetünk és más nemzetek kultúrája között.” “My aim with this project is to show pupils that pepper is not only a spice and an ingredient to our food but plays an important role in our eating culture and national culture and can provide a link for us to other cultures.” /Kispéter Zoltán/

9 eTwinning@Olympics Baloghné Kovács Éva Makó Szent István Egyházi Általános Iskola és Gimnázium Szent István Religious Secondary and Primary School A projekt fő területe a Testnevelés és Sport, témája az Olimpiai Játékok sportágainak megismerése és kipróbálása. A fókuszban egy Mini-Olimpia megrendezése áll. This project focuses on PE and sports by familiarising with all the Olympic sports, trying them out and – as its main activity – organising a Mini Olympics.

10 Hogyan is festett régen? Let’s dye it & Give it new life Nemes-Nagy Katalin Erika Szeged Szegedi Ipari, Szolgáltató, Szakképző és Általános Iskola József Attila Tagintézmény Technical, Vocational and Primary School of Szeged, József Attila Member Institute A projekt témája textilfestés természetes anyagokkal. A projektben a tanulók megismerkednek a textilfestés történetével, a festőnövények jellemzőivel, festési módszerekkel. This project is about natural textile dyeing. Students will learn about the history of dyeing, typical characteristics of dye plants and try dyeing techniques.

11 Barokk kastélyok Európában Baroque Castles across Europe Németh Mónika Edelény Szent János Görögkatolikus Gimnázium és Szakképző Iskola Szent János Greek Catholic Vocational and Grammar School A projekt témája a barokk kor, annak szokásai, viselkedési normái, illetve egy kastély élete a barokk korban. The central topic of the project is the Baroque period with its habits and behavioral norms. Pupils will also have an insight into the everyday life of a Baroque castle.

12 Hangok Színek Ízek - Illatok Sounds Colours Tastes - Smells Ruff Katalin Miskolc II. Rákóczi Ferenc Általános és Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Iskola II. Rákóczi Ferenc Primary and Hungarian-German Bilingual Primary School „Egy projekt a klisék és előítéletek ellen. A projektemmel szeretnék tenni azért, hogy a következő generáció toleránsabb és nyitottabb legyen a mássággal és az újdonsággal szemben.” “A project against stereotypes and preconceptions. With my project I would like to help the next generation to be more tolerant and more open to differences and new experiences.” /Ruff Katalin/

13 TANULJUNK e-GYÜTT! eLEARNING TOGETHER Skultéty Zoltánné Miskolc Bársony-Hunyadi Általános Iskola Bársony-Hunyadi Primary School A projekt során a diákok tanulmányaikhoz kapcsolódó, e-learning keretrendszerbe illeszthető oktatási tartalmakat hoznak létre. Az elsajátítandó ismeretanyagot, a gyakorló játékos feladatokat, valamint a számonkérő feladatokat is ők készítik. During the project work pupils will develop relevant learning resources to a Learning Management System. Content developed by the pupils will involve new information, practice, games and assessment tests.

14 Tudni illik, mi illik Be aware of how to behave Nagyné Szabó Etelka Budapest Csicsergő Óvoda Csicsergő Kindergarten A projekt témája a viselkedéskultúra fejlesztése az óvodában. A megvalósítás során a gyerekek betekintést nyernek más országok gondolkodásába, képet kapnak erkölcsi értékeikről. The project aims at developing young children’s behavioural culture. Besides learning how to behave in certain situations, children will have an insight into other countries’ way of thinking and learn about their moral values.

15 Mouzzle - Mozikirakó Tóth Imre Hajdúnánás Bocskai István Általános Iskola, Gimnázium és AMI Bocskai István Primary, Secondary and Art School Témája egy film összeállítása a gyerekek ötletei alapján, általuk forgatott jelenetekből. Az információkkal teli világunkban a „képi szövegértés” fejlesztése legalább olyan fontos, mint az értő olvasás, a helyes olvasási szokások kialakítása. The main activity of the project is to make a film based on pupils’ ideas and the scenes shot by them. Living in an information-based world, the development of pupils’ picture comprehension is just as important as developing reading comprehension skills or promoting good reading habits.

16 XXI. századi mese A 21st Century Tale Zongor Klára Hriszto Botev Általános Iskola Hriszto Botev Primary School A projekt témája a mesék világának feltárása, újrafelfedezése. A megvalósítás során a tanulók informatikai eszközöket és webes alkalmazásokat megismerve dolgozzák fel a meséket, majd 21. századba helyezik mesehőseiket és egy kiválasztott történetet. The project is about exploring and re-discovering the world of tales. Pupils will use ICT tools to get to know and work with tales and then create a real 21st century tale by moving a fairy story and their favourite characters into present-day settings.